K-12math.info

English -- Español

Terms in alphabetical order - términos en orden alfabético

Information - 145 different terms used in First grade textbooks - average 47 terms per book
Información - 145 término usados en el libro de textos (edad 6 del estudiante) - media de 47 Términos por libro

Student's textbook
libro de texto de los estudiantes

Series -- Serie:

Grade:K-12 age:5-17

Grado:K-12 edad: 5-17

1. Harcourt, Brace Jovanovich(1972)
2. D.C. Heath (1972)
3. Laidlaw (1978)
4. Houghton Mifflin(1978)
5. Addison-Wesley(1985)
6. Harper and Row(85)
7. Holt, Rinehart and Winston(85)
8. Harcourt, Brace Jovanovich(85)
9. Houghton Mifflin(85)
10. Scott, Foresman(85)
11. Houghton Mifflin(2002)
12. McGraw-Hill/Glencoe (2002)

Open Educational Resources (OER) Mathematics:
CNX Connexions Grades 1-9 (2009)
Grades 10 and 11 (2011)

15. Bangladesh (grades) 1-7 2013
Acceso abierto, pero con derechos de autor
Descarga gratuita para uso persona.

16. McGraw-Hill K-8 (2013)

19. Houghton Mifflin K-8 (2015)



Code -- Código:
USAGE CODE-PAGE NUMBER
Código del uso-página

4 Definition or formal development
Definición o desarrollo formal
3 Term present
Término usado
2 Synonym
Sinónimo
1 Enrichment
Enriquecimiento
- Term not present
-Término no presente
--- Book not reviewed
Libro no repasado
CNX Link: Mathematics Grade 1 . Uploader, Siyavula. Connexions. 12 Oct. 2009

Terms (100 most frequent)
Términos (la más frecuentes usados)		 Textbook series (usage code)
Serie (Código del uso)		 CNX
Link		 Bangladesh
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 16 19
ADDITION (WHOLE NUMBER)
ADICION		2333333333433 4 33
ADD. AND SUBTRACTION RELATION
REL. LA SUMA Y LA RESTA		32332- 2- - - 332 - 42
ADD. BY NUMBER LINE (WHOLE NUMBER)
SUMA (RECTA NUMERICA)		333- - - - - - - 333 - 3-
ADD. BY REGROUPING (WHOLE NUMBER)
SUMA CON REAGRUPACION		- - - - - - - - - - - 3- - 3-
ADD. COMBINATIONS (WHOLE NUMBER)
COMBINACIONES DE SUMA		223- 222222222 2 22
ADDEND (WHOLE NUMBER)
SUMANDO		2- 3- - - 3- - - 33- - 43
AFTER CONCEPT
CONCEPTO DESPUES 		33- - 333- 3- 333 2 --
APPROXIMATION (MEASUREMENT)
APROXIMACION		2- - - - - 22- - - - - - --
ASSOCIATIVE (ADD.) (WHOLE NUMBER)
ASSOCIATIVA (ADICION)		33- - - - - - - - - 2- - --
BAR GRAPH (STATISTICS)
GRAPICIO DE BARRAS		- 33- 3333- 343- - 43
BEFORE CONCEPT
CONCEPTO ANTES		33- - 333- 3- 333 2 --
BETWEEN (NUMBERS)
INTERYACENCIA		- - - - - 33- 3- 3- 3 3 --
CAPACITY
VOLUMEN (CAPACITY)		- - - - - - - - 2- 3- - - --
CENTIMETER
CENTIMETRO		- 33333333333- - --
CIRCLE
CIRCULO		3- 33333333334 2 43
CLOSED CURVE
CURVA CERRADA		23- - - - - - - - - - - - --
COLUMN ADDITION (WHOLE NUMBER)
SUMA EN COLUMNA		2- - - 3- - 2- 222- 2 22
COMMUTATIVE (ADD.) (WHOLE NUMBER)
CONMUTATIVA (ADICION)		23- - 22222222- 2 22
COMPARISON (MEASUREMENT)
COMPARACION		- - 3333- - - 23- 2 2 22
COMPUTER (PROBLEM SOLVING)
ORDENADOR		- - - - - 23- - - - - - - --
CONCEPT OF ZERO
CONCEPTO CERO		- - 3222222223- 3 --
CONE
CONO		- - - 333- 33- 33- - 33
CONGRUENT PARTS (FRACTION)
PARTES CONGRUENTES		- - 222222222- - - --
COUNTING
CUENTA 		23- - 332333333 3 33
CUBE
CUENTA		- - - - 3- - 33- 333 - 33
CURVE
CURVA		2- - - - - - - - - - - - - -3
CYLINDER
CILINDRO		- - - - 32- 23- 33- - 33
DRAWING LINES
TRAZAR		- 3- - - - - - - - - - 2 - --
EQUALITY (NUMBER)
IQUALDAD		- - - 2- - 2- - - - - - 2 22
EQUATION
ECUACION		- 3- - - - - - - - - - - - -3
EQUIVALENT SETS
CONJUNTOS EQUIVALENTE		333- - - - - - - - - - - --
ESTIMATING SUMS (WHOLE NUMBER)
TASACION DE SUMAS		3- - - - - - - - - - 2- - --
EVEN AND ODD NUMBER
NUMEROS PARES E IMPARE		33- - - - - - 1- 13- - --
EXPANDED FORM
FORMA DESARROLLADA		23- - - - - - - - - - - - --
FACE (POLYHEDRON)
CARA (POLIEDRO) 		- - - - - - - - - - 32- - 3-
FRACTION
FRACCION		- 33- 3- 33- 334- - --
FREQUENCY TABLE
CUADROS DE FRECUENCIAS		-- - - - - - - - - - - - - 22
GRAPH (STATISTICS)
GRAPICIO		- - - - - - - - - 3333 - --
IDENTITY (ADDITION)
IDENTIDAD (ADICION)		- -- - 2 - - - - - - - - - 22
INCH
PULGADA 		3333- 3333333- - --
INEQUALITY (NUMBERS)
DESIGUALDAD		2- 22222222222 2 22
INEQUALITY SIGN
SÍMBOLO DE LA DESIGUALDAD		- - - - - - - 3- 142- - 43
INSIDE AND OUTSIDE (POLYGON)
INTERIOR Y EXTERIOR		- 3- - 3 - - - - - - - - - --
LENGTH
LONGITUD		- - - 333333333- - 33
LINE
LINEA		3- 3- - - - - - - - - - - --
LINE SEGMENT
SEGMENTO DE RECTA		34- - - - - - - - - - - - --
LIQUID MEASURE
MEDIDA DE CAPACIDAD 		33222232- 22- 2 - --
MAP INTERPRETATION (MEASUREMENT)
INTERPRETACION DE MAPA		- - - - 22- - - - - - 2 - --
MATCHING(SET)
EMPAREJAMIENTO(CONJUNTO) 		- 332- 323- 3- - - - --
MEASUREMENT
MEDICION		- - 3- - 3- - - - - 32 - 4-
MEASUREMENT (LENGTH )
MEDICION DE LONGITUD		23- 3- - - - - - - - - - -3
MENTAL ARITHMETIC
CALCULO MENTAL		- - - - - 1- - - - 1- - - 3-
MIXED OPERATIONS (WHOLE NUMBER)
OPERACIONES MIXTAS		- - - - - 2- - - 2- - - - --
MONEY
MONEDA		3233333323232 2 2-
MULTIPLES OF FIVE
MULTIPLOS DE CINCO		- - - - 222- - 22- 2 - --
MULTIPLES OF TEN
MULTIPLOS DE DIEZ		- - - - - 22- - - - - 2 - --
MULTIPLES OF TWO
MULTIPLOS DE DOS		2- - - 222- - 2- - 2 - --
NUMBER AND NUMERAL
NUMERO Y GUARISMO		33- - - - - - - - - - - 3 --
NUMBER LINE (NUMBERS)
RECTA NUMERICA		33- - - - - - 3- 223 - 2-
NUMBER SENTENCE
PROPOSICION NUMERICA 		3- - - 3323- 3233 - 33
ONE HALF
MITAD		333333333- 432 - 32
ORDERING (NUMBERS)
PUESTA EN ORDENACION		3322333333332 4 --
ORDINAL NUMBER
NUMERO ORDINAL		2- 3- 332333- 42 3 --
PICTOGRAPH (STATISTICS)
PICTOGRAMA		- - - 2- 32- 3- 22- - 22
PIE APPROACH (FRACTION)
ENFOQUE DE SECTORS		- - - 222- - - - - - - - --
PLACE VALUE (NUMBERS)
VALOR EN SITIO		32323322- 322- - --
PROBABILITY
PROBABILIDAD		- - - - - - 11- - - 1- - --
PROBLEM SOLVING
RESOLUCION DE PROBLEMA		- - - - 331333342 - 4-
PYRAMID
PIRAMIDE		- - - - - - - - - - 33- - --
RECTANGLE
RECTANGULO		3- 33333333333 - 33
RECTANGULAR PRISM
PRISMA RECTANGULAR		- - - - - 2- 2- - 33- - 33
RENAME NUMBERS
NOMINAR LOS NUMEROS		32- - 22- 2- 2- - - - --
RULER (MEASUREMENT)
REGLA		- - - - 33- 3- 33- - - --
SEQUENCE
SUCESION		232- - 3- - - 3- - - - --
SET
CONJUNTO 		333- - 3- - - - - - - - --
SHAPE (MEASUREMENT)
CONFIGURACION		- - - - 3 333- 3- - 3 3 3-
SIZE (MEASUREMENT)
TAMANO		233- 3333- - - - 3 - --
SPHERE
ESFERA		- - - 232- 23- 333 - -3
SQUARE
CUADRADO		3- - 333- 333333 - 33
STANDARD UNIT (MEASUREMENT)
UNIDAD DE LEY		- - - - - 2- 2- - - - 2 - --
SUBSET REMOVAL
SEPARACION (SUBCONJUNTO)		22- - - - - - - - - - - - --
SUBTRACTION (WHOLE NUMBER)
RESTA 		3333333333442 4 33
SUBTRACTION (TWO PLACE) (WHOLE NUMBER)
RESTA (DOS VALOR)		- - - - 33333322- - 23
SYMBOLS FOR ADDITION
SIMBOLOS (ADICION)		- 2- - - 3- - 3- 2- 3 2 33
SYMMETRY (TRANSFORMATION GEOMETRY)
SIMETRIA		- - - - 1- - 3- - - - - - --
TABLES (STATISTICS)
CUADROS		- - - - - - - 3- - 2- - - --
TEMPERATURE
TEMPERATURA		- - - - 331- - - 133 - --
THREE ADDENDS (WHOLE NUMBER)
TRES SUMANDOS		- - 22- - 232222- - 22
THREE DIMENSION
DE TRES DIMENSIONES		- - - - - -- - -3-- - - 33
TIME
TIEMPO		33334 33333443 - 33
TRAPEZOID
TRAPEZOIDE		- - - - - - - - - - - 3 - - 43
TRIANGLE
TRIANGULO		3- 33333333333 2 43
TRUE AND FALSE
CIERTAS Y FALSAS		3- - - - - - - - - - - - - 33
UNIT LENGTH
UNIDAD DE LONGITUD		- - 2- 222222- - - - 22
WEIGHT
PESO		- - - - 333- 2- 332 - --
WORD PROBLEMS (WHOLE NUMBER)
PROBLEMAS DE LENGUAJE		2- 2- 2222- 2222 2 -2
WRITING NUMBERS
ESCRITO (NUMERO)		2333332333332 3 32


   ©1972 (paper),1985 (PC/Apple II),2005(WWW), 2014 Jim Kelly - All Rights Reserved