Preguntas frecuentes
Información

El origen de K-12math.info se produjo cuando el desarrollador estaba en una asignación especial del Cuerpo de Paz en Tailandia.
El esfuerzo de 22 docentes para producir material didáctico para el primer año de secundaria integral tuvo que acortarse de seis a tres semanas. La embajada británica y el cuerpo de paz estadounidense rápidamente se presentó y proporcionó muchos recursos (todos en inglés). Se realizó la catalogación del contenido. Se produjo un recurso didáctico de 179 páginas en tailandés.

1. ¿Por qué existe k-12math.info?
Para ayudar a cualquiera "... para ayudar a un niño de 7 años (segundo grado) a sumar números enteros". Ya sean compañeros de clase, padres de, maestro de, coordinador de contenido escolar, bibliotecarios de referencia, desarrollador de materiales, diseñadores de planes de estudios, estudiantes de pregrado y posgrado que se están preparando para ayudar.
En esta era de la información, ¿cómo podemos mejorar la forma de ayudar a quienes ayudan a 7 años para que su oportunidad de aprendizaje no se pierda?
www.K-12math.info ha rediseñado el enfoque para encontrar información. K-12math.info se centra solo en los términos y recursos que el alumno de primaria y secundaria necesita tener éxito en matemáticas. Se utiliza una interfaz de usuario fácil de usar [no es necesario escribir] para acelerar las búsquedas. La información se muestra en un formato de "estilo de calendario", con más de 6 500+ (marzo de 2020) enlaces a recursos REA y acceso abierto.

2. ¿Por qué no hay ningún costo (o requisito de "inicio de sesión") para utilizar este recurso de aprendizaje electrónico de acceso abierto reconocido mundialmente?
K-12math.info ha tenido la suerte de encontrar formas muy económicas de manejar la mayoría de los requisitos necesarios para proporcionar este recurso de información.
Además, en la década de 1980, la gestión de una empresa unipersonal (Sistema de Información Matemática - MathIS) y trabajar con Academic Courseware Exchange de Kinko para proporcionar información sobre Los medios de disquete no eran económicamente satisfactorios y tomaban demasiado tiempo. El modo actual de los medios - Internet - es mucho más fácil trabajar con él, cuesta menos y sirve a la comunidad global.

3. ¿Por qué se utilizan hojas de cálculo para mostrar la información en k-12math.info?
Al igual que los calendarios, que son hojas de cálculo, brindan un alcance más amplio de detalles en una sola página, lo que facilita la localización rápida de información. El formato también ayuda a las comunidades de aprendizaje a desarrollar programas en su idioma para Satisfacer sus necesidades de matemáticas de la escuela primaria y secundaria [curiosamente, las hojas de cálculo en k-12math.info se pueden copiar en hojas de cálculo en línea con el texto y las URL siendo copiado. Se podría escribir un programa simple de hoja de cálculo que podría crear automáticamente una bibliografía que podría usarse para ayudar a enseñar o escribir los materiales].

4. ¿Por qué K-12math.info tiene un aviso de derechos de autor universal?
Hace muchos años, el sitio web teachOERmath.info obtuvo la licencia de Creative Commons y se envió a la biblioteca del sitio web de REA. Hasta la fecha, el sitio web de acceso abierto k-12math.info con el aviso estándar de derechos de autor ha traído muchos más comentarios y opiniones de los usuarios.

5. ¿Por qué K-12math.info incluye información sobre programas de matemáticas "tempranos"?
k-12math.info reconoce que las necesidades matemáticas de una comunidad de aprendizaje cambian con el tiempo. Al incluir programas de diferentes épocas, el contenido y los patrones de contenido de esos períodos pueden entenderse y utilizarse en el desarrollo de nuevos materiales.
La inflación de dos [...] dígitos que se produce en una comunidad de aprendizaje provocará cambios en el plan de estudios de matemáticas “… Para ayudar a un niño de 7 años (segundo grado) a sumar números enteros”.

6. ¿Exactitud de la información en K-12math.info?
La mitad del tiempo de este proyecto se dedica a asegurar la precisión de la información y los patrones de contenido de este recurso. Las inconsistencias y la información incorrecta se corrigen rápidamente.

7. ¿Por qué algunos recursos no se incluyen en las hojas de cálculo de contenido de k-12math.info?
O no permiten que se catalogue su contenido [¡Costo!] O carecen de claridad sobre a quién están destinados los materiales [¿Esto es para tercer, cuarto o quinto grado?]

8. ¿Continuará k-12math.info en el futuro?
Si bien los esfuerzos de REA parecen ir por el camino de los disquetes, las películas educativas y las tiras de película (en los Estados Unidos), siempre será necesario saber cuál es el contenido de un tema y dónde encontrarlo. Es de esperar que algún tipo de sistema de información rápido y fácil de usar esté ahí para ayudar.

9. ¿De dónde proceden los 1000 términos utilizados en k-12math.info?
A principios de la década de 1970, una catalogación del contenido de muchas series de libros de texto para estudiantes y una colección extensa de la serie del Grupo de Estudio de Matemáticas Escolares (SMSG) en las bibliotecas. en la Universidad de Buffalo - SUNY y Ohio State en Columbus, Ohio, obtuvieron los 1000 términos utilizados en k-12math.info. La lista de términos no ha cambiado en los últimos 45 años. Los términos que se utilizan varían según las necesidades de la comunidad de aprendizaje que creó los materiales de matemáticas.

10. ¿Quién desarrolló K-12math.info?
k-12math.info yachingOERmath.info son los esfuerzos de una persona que ha pasado la mayor parte de su vida proporcionando información a personas y organizaciones que hacen que las cosas sucedan. Reconocimiento por parte de líderes en educación y la Las Naciones Unidas [consulte el enlace de honores ] han mantenido esta educación abierta de cinco estrellas recurso y sus versiones de medios anteriores. Falta de financiación pero trabajando en información proporcionando puestos de trabajo ha proporcionado al desarrollador una comprensión de lo que los usuarios necesitan saber para tener éxito y las formas de proporcionarlo de forma económica. K-12math.info sigue esos patrones para ayudar a mejorar la comprensión de las matemáticas en la escuela primaria y secundaria.

11. ¿K-12math.info utiliza cookies?
k-12math.info no utiliza cookies. En varias ocasiones se utilizó Google Analytics [que sí utiliza cookies] para determinar el interés global [informaron que 80 países visitaron el sitio con 1.645 usuarios (actualización). Los 4 países principales fueron: Estados Unidos, Reino Unido, Rusia y Brasil]. K-12math.info informará a nuestros usuarios si se utilizan cookies.

12. ¿Dónde están los libros de texto del grado 12?
Por razones históricas en los Estados Unidos, los materiales de matemáticas de los grados 11 y 12 se combinaron en el libro de texto de undécimo grado. Las escuelas seleccionan los materiales que se utilizarían en los dos niveles de grado.

13. Esfuerzos de traducción
Las traducciones originales al español y al francés utilizadas en este sitio web provienen de los esfuerzos realizados en la década de 1970 (para las ediciones en papel y disquete). Los esfuerzos de revisión están ahora (agosto de 2021) en marcha. Google, WordReference y los comentarios realizados por los usuarios han sido de gran utilidad. Muchísimas gracias; y gracias por tu paciencia. Envíe sus comentarios a k-12math (arroba) sbcglobal (dot) net.

14. ¿Cómo se utiliza k-12math.info para diseñar nuevos materiales?
Un ejemplo simple sería qué contenido es necesario para preparar a los alumnos para trabajar ¿Existe una serie de matemáticas de 6º a 12º grado? En 2014 [y hasta el día de hoy] parece que el CK-12.org La serie de libros de texto de matemáticas necesitaba algunas sugerencias para los materiales de kínder a quinto grado. Una propuesta modesta de qué contenido y se armó dónde y cómo se iba a desarrollar. Está en el enlace ¿Cómo se usa para crear nuevos materiales? justo encima de la sección Recursos globales: en la columna de la izquierda.

15. ¿Se puede utilizar k-12math.info en aplicaciones de inteligencia artificial?
Obviamente, utilizando los 1000 términos que se espera que utilice el alumno y las 1000 hojas de cálculo disponibles en k-12math.info proporcionaría un mapa de memoria que podría usarse en un dispositivo de IA. También patrones no solo de la edad del alumno será al aprender un término, pero también patrones de desarrollo de contenido en varios niveles de grado.
Para ayudar cualquier cosa “… para ayudar a un niño de 7 años (segundo grado) a sumar números enteros”.


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